La propuesta es presentarle al alumno un texto lúdico en el que pueda jugar con el lenguaje. Darle un texto en apariencia incoherente para que él descubra en comparación que no lo es.
La consigna que proponemos es la reescritura del texto, incluyendo el título, sin usar los neologísmos pero conservando la coherencia y cohexión que ya tiene el mismo, así como el uso de verbos y adjetivos y la concordancia entre sujeto y predicado.
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